Le rapport souligne l'utilisation de l'impression 3D comme outil d'apprentissage pour stimuler l'engagement des élèves et les aider à développer leur esprit critique, leur capacité à résoudre des problèmes et leur sens de la conception
MakerBot, un leader mondial de l'impression 3D et filiale de Stratasys Ltd. (Nasdaq : SSYS), a publié aujourd'hui son dernier rapport, "Trends in 3D Printing and STEAM Education". Basé sur plus de 1 000 réponses de professionnels de l'éducation du monde entier, le rapport illustre l'utilisation de l'impression 3D dans l'éducation et la manière dont elle est appliquée à tous les niveaux scolaires parmi les répondants.
Les principales conclusions du rapport révèlent que 63 % des répondants utilisent l'impression 3D pour mieux préparer leurs étudiants à la vie active, mais qu'ils veulent plus qu'une simple imprimante 3D pour réussir - les répondants veulent un écosystème complet de ressources d'impression 3D pour atteindre leurs objectifs éducatifs. 65 % des répondants ont indiqué que des programmes de formation en ligne les aideraient à mieux mettre en œuvre la technologie, tandis que 63 % et 56 % des répondants ont également cité les plans de cours et les webinaires éducatifs comme des ressources d'impression 3D utiles, respectivement.
Nadav Goshen, PDG de MakerBot, a déclaré : "Nous sommes à un moment charnière dans le domaine de l'éducation. Nous avons vu l'utilisation de l'impression 3D dans l'éducation augmenter régulièrement ces dernières années, en partie grâce à la disponibilité de plus de produits et de services destinés aux enseignants et aux étudiants. Des imprimantes 3D abordables et faciles à utiliser, des programmes de formation et de certification, des plans de cours intégrés et des ressources d'impression 3D en ligne ont rendu cette technologie attrayante pour de nombreux établissements d'enseignement. De plus, le fait de travailler avec des imprimantes 3D peut aider les étudiants à développer des compétences pratiques et utilisables en dehors de la salle de classe".
Voici d'autres conclusions clés du rapport "Trends in 3D Printing and STEAM Education" :
Les expériences d'apprentissage authentiques deviennent une nouvelle méthode d'enseignement populaire. L'apprentissage basé sur la conception (57 %), l'apprentissage intégré (51 %) et l'apprentissage collaboratif (49 %) ont été identifiés comme les principales méthodes d'enseignement parmi les répondants. Seuls 42 % des répondants ont déclaré qu'ils utilisent encore les cadres d'apprentissage traditionnels avec les étudiants.
L'enseignement des matières STEAM nécessite des ressources dont les écoles ne disposent peut-être pas. Les contraintes budgétaires (56 %), l'insuffisance des équipements (45 %) et le manque de formation technique (39 %) ont été cités comme les principaux défis à relever pour enseigner les matières STEAM.
L'impression 3D est largement utilisée pour développer des compétences pratiques qui peuvent être utilisées en dehors de la salle de classe. Les répondants ont cité le développement de compétences en matière de résolution de problèmes (63 %), d'ensembles de compétences pour les carrières futures (63 %) et de compétences en matière de pensée créative (63 %) comme étant les principales raisons de l'adoption de l'impression 3D.
Les éducateurs veulent plus qu'une simple imprimante 3D. Ils veulent un écosystème complet d'impression 3D. 82 % des répondants ont cité les ressources d'impression 3D (c'est-à-dire les plans de cours, les programmes de formation, etc.) comme étant des facteurs importants dans le choix d'une imprimante 3D.
Le coût, la fiabilité et la facilité d'utilisation jouent un rôle important dans la prise de décision. 95 % des répondants ont estimé que la fiabilité était un avantage important, tandis que 90 % ont déclaré que la facilité d'utilisation était importante et 89 % que les coûts étaient importants.
"L'importance de l'impression 3D dans l'éducation ne peut être surestimée. Le rapport a révélé le passage d'environnements d'apprentissage traditionnels à des approches plus interactives et engageantes. En enseignant la visualisation, la conception et la création via l'impression 3D, l'impression 3D ouvre des opportunités aux étudiants et donne vie aux idées", a ajouté M. Goshen.