D'ici 2022, un stock opérationnel de près de 4 millions de robots industriels devrait travailler dans les usines du monde entier. Ces robots joueront un rôle essentiel dans l'automatisation de la production afin d'accélérer l'économie post-Corona. En même temps, les robots stimulent la demande de travailleurs qualifiés. Les systèmes éducatifs doivent s'adapter efficacement à cette demande, déclare la Fédération internationale de robotique.
"Les gouvernements et les entreprises du monde entier doivent maintenant s'attacher à fournir les compétences nécessaires pour travailler avec des robots et des systèmes d'automatisation intelligents", déclare Milton Guerry, président de la Fédération internationale de robotique. "Il est important de tirer le meilleur parti des possibilités qu'offrent ces technologies. La reprise post-Corona accélérera encore le déploiement de la robotique. Les politiques et les stratégies sont importantes pour aider la main-d'œuvre à faire la transition vers une économie plus automatisée".
Forum économique mondial - Le futur monde du travail
"Très peu de pays prennent le taureau par les cornes lorsqu'il s'agit d'adapter les systèmes éducatifs à l'ère de l'automatisation", a déclaré Saadia Zahidi, en sa qualité de responsable des initiatives en matière d'éducation, de genre et d'emploi au Forum économique mondial. "Celles qui le sont, ont depuis longtemps mis l'accent sur le développement du capital humain. Les pays d'Europe du Nord, ainsi que Singapour, mènent probablement certaines des expériences les plus utiles pour le futur monde du travail".
Economist Intelligence Unit - Automation Readiness Index
Selon l'"indice de préparation à l'automatisation" publié par The Economist Intelligence Unit (EIU), seuls quatre pays ont déjà mis en place des politiques d'éducation mûres pour faire face aux défis d'une économie automatisée. La Corée du Sud est en tête de la catégorie, suivie de l'Estonie, de Singapour et de l'Allemagne. Des pays comme le Japon, les États-Unis et la France sont développés et la Chine a été classée comme pays émergent. L'EIU a résumé l'ordre du jour pour les gouvernements : plus d'études, un dialogue multipartite et un partage international des connaissances.
Comment changer l'embauche
Au niveau de l'entreprise, le changement d'embauche est une option comme stratégie à court terme : "Si vous ne pouvez pas trouver les personnes expérimentées, vous devez décomposer vos pratiques d'embauche en ensembles de compétences et non en titres", a conseillé le Dr Byron Clayton, en tant que PDG de Advanced Robotics for Manufacturing (ARM) lors de la table ronde de l'IFR à Chicago. "Vous devez embaucher plus pour le potentiel. Si vous ne pouvez pas trouver la personne qui a de l'expérience, alors vous devez trouver une personne qui a le potentiel pour apprendre ce travail".
Éducation de la main-d'œuvre
Les fournisseurs de robots soutiennent l'éducation de la main-d'œuvre par une formation axée sur la pratique. "La reconversion de la main-d'œuvre existante n'est qu'une mesure à court terme. Nous devons déjà commencer bien plus tôt - les programmes des écoles et de l'enseignement de premier cycle doivent correspondre à la demande de l'industrie pour la main-d'œuvre de l'avenir. La demande de compétences techniques et numériques augmente, mais les compétences cognitives telles que la résolution de problèmes et la pensée critique sont tout aussi importantes", déclare le Dr Susanne Bieller, secrétaire générale de l'IFR. "Les économies doivent adopter l'automatisation et développer les compétences nécessaires pour en tirer profit, sinon elles seront désavantagées sur le plan de la concurrence".
Table ronde exécutive de l'IFR - 8-11 décembre - 2020 automatica à Munich
Le thème "Next Generation Workforce - Upskilling for Robotics" sera discuté par la table ronde exécutive de l'IFR le 9 décembre au principal salon mondial de l'automatisation et de la robotique intelligente "automatica" à Munich.
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